🎒 预习：L8 复习课 · Review（Lessons 5–7）

这份是给爸爸看的，悠悠不看。（本课无新故事：把 Lesson 5、6、7 三课穿成一条线，拼写＋造句＋对话＋阅读＋写作全上）

1. 3分钟导览

• 复习课：三课大串讲——① spend lots of time (doing) 花很多时间做…… ② First…, Then… 先……再…… ③ …so…that… 太……以至于……
• ⭐ 3个必掌握：① 三大句型各造 1 句自己的话 ② knuckle 发音（上节课老师留的作业：她 4+ 次说成 chunk） ③ February 四音节 Feb-ru-a-ry（老师点名待提升的是发音）
• 🎯 课堂小目标：knuckle 读对（K 睡觉，只读 /ˈnʌkəl/）；三大句型各说一句自己的事。
• 先夸再练：最新一期课后报告（10-10《A Cool Trick》）的 3 个最棒瞬间，开始前先念给她听——
• "I don't think February is a special month for me, but I think February is a special month for everyone on the earth."——but 并列 22 词长句一次到位，还特别幽默，全场最佳；"I don't think" 也是她第一次自发用。
• "April has 31 days." → "Oh no, no, 30 days, 30 days."——说错自己抓回来改对，没人提醒，自我监控上线了。
• "First, I roll a dough. Then, I bake the bread in the oven."——预习稿的 ⭐ 句型当天课堂上活学活用，预习→课堂的闭环第一次这么顺。

（10-13《Master of Time》的课后报告还没出来，今晚 16:00 自动下载转写后才会有；先用 10-10 的夸，照样具体。）

2. 内容速览（翻译给爸爸看）

本课是 Unit 3《时间》的复习课，三课故事线：

• Lesson 5《Time Is Money》：Anna 削铅笔花了好多时间 → 时间就是金钱，要珍惜每一分每一秒。
🔊
• Lesson 6《A Cool Trick》：Grandpa 教 Timmy 用拳头记月份——凸起的指节（knuckle）是 31 天的月份，凹陷（groove）是 30 天；二月平年 28 天、闰年 29 天。
• Lesson 7《I Will Be a Master of Time!》：Timmy 熬夜打游戏到半夜，上课困得不行；朋友劝他珍惜时间别浪费；他立志从现在起做时间的主人！

课上题型（爸爸心里有数就行）：① 字母排序拼单词（aenr → sharpen，tni → minute） ② 用 spend lots of time (doing) 看图造句（弹吉他、踢足球） ③ 补全对话并分角色朗读（Timmy 借爷爷的手表——手表慢了十分钟；Toby 熬夜读书到午夜，想当"讲故事大师"→做时间的主人） ④ 单词找找看（leap year、fist、月份名） ⑤ 用 First…Then… 看图补对话（男孩先写作业再踢足球；女孩先刷牙再吃早餐） ⑥ 阅读短文答题（Timmy 的指节记月法，2 道选择题） ⑦ Writing Project：以 Jerry 晚上 9:30 的睡前活动为例，用 first/then 写一段话（穿睡衣、上床睡觉）。

3. 听 + 跟读（15分钟，你带她）

复习课没有新故事，听旧课文——跟读这 4 句三课金句：

1. Time is money.（时间就是金钱。）
🔊
2. First, make your hands into fists. Then, start to count.（先把手握成拳头，再开始数。）
🔊
3. The game was so interesting that I couldn't stop.（游戏太有趣了，我根本停不下来。）
🔊
4. From now on I will be a master of time!（从现在起，我要做时间的主人！）
🔊

4. 本课语言块

⭐ 必掌握（三大句型，三课各一）

① spend lots of time (doing…)（花很多时间做……）

• I spent lots of time sharpening my pencil.（课文原句）
🔊
• He spends lots of time playing football.（看图造句：踢足球）
🔊
• She spends lots of time playing the guitar.（看图造句：弹吉他）
🔊

② First…, Then…（首先……然后……）

• First, I do my homework. Then, I play football.（男孩：先写作业再踢足球）
🔊
• First, she brushes her teeth. Then, she eats breakfast.（女孩：先刷牙再吃早餐）
🔊

③ …so…that…（太……以至于……）

• The game was so interesting that I couldn't stop.（课文金句）
🔊
• The story was so funny that we all laughed!（生活化）
🔊

👀 认识即可（拼写题高频词）

• Lesson 5 组：sharpen（削尖）/ borrow（借）/ minute（分钟）/ second（秒）

• Lesson 6 组：fist（拳头）/ knuckle（指节）/ groove（凹陷）/ leap year（闰年）/ February（二月）/ March（三月）

• Lesson 7 组：midnight（午夜）/ master（主人/大师）/ cherish（珍惜）/ sleepy（困的）/ pajamas（睡衣）/ full（满的/饱的）

• 拼写陷阱：aenr → sharpen；tni → minute——字母排序题，慢点拼。

发音重点（转写真错＋老师作业，照镜子练）

• knuckle🔊 第一优先（老师留的作业）：kn 开头 K 睡觉，只读 /ˈnʌkəl/——她上上节课 4+ 次说成 "chunk"（她的语块库就叫 chunks，旧词干扰新词）。同练：know🔊、knife🔊。

• February🔊 四音节：Feb-ru-a-ry，慢慢念（老师点名待提升的是发音，不是内容）。

• th 咬舌：thirty🔊 / think🔊 / month🔊——舌尖放上下牙之间，镜子里要看见舌头。

• 词尾别吞：fists🔊 / months🔊 / played🔊——最后一个音说完再停。

5. 不规则动词口诀（磨耳朵版：不用她背，洗澡坐车时放音频听）

复习课配 2 个"读写"动词——正好对应本课的阅读短文＋Writing Project：

read — read — read — reading /riːd/ /rɛd/ /rɛd/ /ˈriːdɪŋ/（读）

⚠️ 过去式和过去分词拼写一样，但读音变了：读 /rɛd/，跟 "red（红色）" 同音！

• 原形：I read a story every night before bed.（我每天晚上睡觉前读一个故事。）
🔊
• 过去式：I read a funny story yesterday.（我昨天读了一个有趣的故事。）
🔊
• 过去分词：I have just read three pages.（我刚读了三页。）
🔊
• -ing：She is reading now.（她现在正在读书。）
🔊

write — wrote — written — writing /raɪt/ /roʊt/ /ˈrɪtən/ /ˈraɪtɪŋ/（写）

• 原形：Youyou writes in her notebook every evening.（悠悠每天晚上在笔记本上写字。）
🔊
• 过去式：I wrote a letter last week.（我上周写了一封信。）
🔊
• 过去分词：He has already written two sentences today.（他今天已经写了两个句子。）
🔊
• -ing：She is writing now.（她现在正在写。）
🔊

6. 明天就能用的 3 句话

1. I don't stay up till midnight!（Lesson 7 金句，她可以骄傲地说）
2. First, I do my homework. Then, I play football.（First…Then… 自己的话）
🔊
3. The story was so funny that I laughed!（so…that… 自己的话）

7. 爸爸带读脚本（照着做，约18分钟）

① 先夸（2分钟）：念她 10-10 那节的 3 个最棒瞬间（22 词 but 长句一次到位；说错自己改回来；预习句型课堂活用），具体夸了再开始。 ② knuckle 发音操（3分钟）：老师留的作业！照镜子 knuckle / know / knife，K 睡觉只读 /n/；陷阱：说成 chunk 就是旧词干扰，慢点说 /ˈnʌkəl/。 ③ 三大句型快问快答（8分钟）：你给中文，她说英文——"花很多时间踢足球"→ He spends lots of time playing football；"先刷牙再吃早餐"→ First, she brushes her teeth. Then, she eats breakfast；"游戏太有趣了停不下来"→ The game was so interesting that I couldn't stop。答对具体夸，卡住你先说一遍让她跟。 ④ 拼写小测（3分钟）：字母排序 aenr→sharpen、tni→minute，白板上拼。 ⑤ Writing Project 预演（2分钟，可选）：用 first/then 说 Jerry 晚上 9:30 睡前：First, he puts on his pajamas. Then, he goes to bed. 如果她不说话了：先等 5 秒；why 问题先给示范答案；开放题换选择题；只给句子开头让她接；打哈欠演 sleepy、功夫动作演 master——动起来就会开口。 三原则：说对→具体夸；卡住→你先说一遍让她跟；不说"错"，只开心地把正确句子重说一遍（recast）。

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多义词小故事（固定栏目）

minute：分钟 / 微小——其实都是"小"。来自拉丁语 minutus（小的）。分钟 = "一小份"（把 1 小时切成 60 小份，每份就是一"小"份）；微小（a minute detail，一个微小的细节）= "很小很小"。好玩的是，两个意思读音还不一样：分钟读 /ˈmɪnɪt/，微小读 /maɪˈnjuːt/——重音一换，意思就变了。记住：minute 就是"小"！（本课拼写题就有 minute：tni → minute。）

附录：难句兜底 + 给老师的留言

• "I spent lots of time sharpening my pencil." → 我花了很多时间削铅笔。
🔊
• "The game was so interesting that I couldn't stop." → 游戏太有趣了，我根本停不下来。
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• "From now on I will be a master of time!" → 从现在起，我要做时间的主人！
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• "My watch is ten minutes slow." → 我的手表慢了十分钟。
• 给老师的留言（上课前粘贴到课堂聊天框）：

Hello Teacher Shaibel! It's a review lesson today. Youyou is working on the "knuckle" pronunciation (kn is silent — she kept saying "chunk" last time) and on "February" (four syllables: Feb-ru-a-ry). When she makes a mistake, please just say the correct sentence back and let her try again. Before a "Why...?" question about herself, a short example answer helps her a lot. Thank you so much!