🎒 预习：Unit 4《食物》· Lesson 4《Review 复习课》

这份是给爸爸看的，悠悠不看。（复习课：整单元 Lesson 1–3 全过一遍——12 个关键词 + have to + be rich in；教材是预约页"下载教材"拿到的 19 页图片版课件：P4 谜语热身（玉米）、P6–8 第一课复习、P10–12 第二课复习+写作小项目、P14–16 第三课复习、P17–18 今日总结。图片课件原稿只有题目没有答案，转录时补的答案在"课上题型"里逐题核对过。爸爸可对着课件逐页看，本稿只给带读框架。）

1. 3分钟导览

• 本课内容：整单元复习课，不是新课——Lesson 1《Food Energy》、Lesson 2《The Food Pyramid》、Lesson 3《Vitamins in Food》的重点轮流过一遍：填空（wheat/source/cuisine/grain；take/enough/own/lover）、圈动词、两段补全 role-play（P8 妈妈和孩子的 grain/energy 对话、P16 的 have to 对话）、写作小项目"怎么吃才健康"。谜语热身答案是玉米（corn）。
• ⭐ 3个必掌握：① have to 造句（本课唯一的大造句活动）② be rich in（两节课都在考）③ grain is a great source of food energy（role-play 妈妈原句，填空也考）
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• 🎯 课堂小目标：自己用 have to 造一句（"I have to ___."）；谜语先猜出来（"It's corn!"）；Writing Project 能照着提示词说出两句健康饮食的话。
• 先夸再练：最新一期课后报告（10-20《The Food Pyramid》；10-22《Vitamins in Food》的复盘今天 16:15 下载跑完才出，还没到）的 3 个最棒瞬间，开始前先念给她听——
• "The strawberry is rich in vitamin C because it's sour."——课堂小目标一次达成，还自带 because 从句，逻辑是她自己的。
• "I don't eat it usually. I eat when my mom makes the stream under the cheese."——usually 位置全对。
• "It's salty, but I say it tastes sweet."——tastes 三单 ✓；salt/sweet 对比是她自己的观察。
• 💡 复习课打法：她以为是考试会紧张，先跟她说这是"把前三节课的宝贝掏出来摆一排"，答错的都是老熟人，不丢人。谜语那题让她先猜——答对 corn 就是本课第一个高光。

2. 内容速览（翻译给爸爸看）

热身谜语（P4 Riddle Time，大意）：你先把"外面"扔掉，把"里面"煮熟；然后你吃"外面"，把"里面"扔掉——你吃的到底是什么？答案：玉米 corn！（剥掉苞叶和须——扔掉外面；把棒子煮熟——煮里面；啃玉米粒——吃外面；把玉米芯扔掉——扔掉里面。）教她读完直接喊 "I know! It's corn!"

Lesson 1 复习（P5–8）：① Word Bank 填空（wheat / source / cuisine / grain，4 选 4）：小麦和玉米是谷物（grain）；我喜欢吃日本菜（cuisine）；我们可以用小麦粉做面包（wheat）；柠檬是维生素 C 的好来源（source）。② 读短文圈动词：9 句"I + 动词原形"的短句（跳/跳舞/开门/跑/荡秋千/滑滑梯/喊/感觉/打篮球）——圈出动作动词就行。③ 补全+角色扮演（提示词 grain / source / energy）：孩子撒娇"妈妈，求你了！我不想再多吃了……"；妈妈说"可是谷物能给我们能量啊"；孩子问"真的吗？这么难吃的东西能给我们能量？"；妈妈说"当然。谷物是食物能量的好来源。"

Lesson 2 复习（P9–12）：① 读句连图（4 句）：食物金字塔有四层；橙子富含维生素 C；肉和奶制品富含蛋白质；冰淇淋很甜，有很多糖。② 读短文答两题（大意）：第二层是水果蔬菜，富含维生素和矿物质，我们用它们保持身体健康；第三层是肉和奶制品，富含蛋白质，我们用蛋白质强壮身体。问：什么富含维生素和矿物质？（水果和蔬菜。）我们用蛋白质来做什么？（强壮身体。）③ Writing Project"怎么吃才健康"：提示词 grain / energy / sugar / rich in / source / vitamins，句型框 "We should follow the food pyramid. We should eat... the most to..."（我们应该按食物金字塔吃，我们应该多吃……来……）。

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Lesson 3 复习（P13–16）：① 小狗 Fuzzy 迷宫填空（take / enough / own / lover）：Fuzzy 能自己造维生素 C（own）；这只狗是个骨头爱好者（lover）；从肉里攒维生素会花太久（take）；我们需要吃肉和奶制品来获取足够的蛋白质（enough）。② 用 have to 造句（例句：9 点前必须做完作业；看图：吃蔬菜、饭前洗手）。③ 补全+角色扮演（提示词 lover / enough / take）："妈妈，从今天起我们按食物金字塔吃，你得多吃蔬菜。" "妈妈，这对一个爱好者来说太难了！" "我们不得不吃蔬菜来获取足够的维生素。" "为什么不能从肉里获取维生素？" "因为肉给的维生素非常少，要攒够会花太久。"

Today I reviewed（P17–18 今日总结）：主题 Food；12 关键词；句型 "We have to eat vegetables to get enough vitamins."；语法 Verbs（动词）。

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3. 听 + 跟读（15分钟，你带她）

跟读这 4 句复习课金句：

1. We have to eat vegetables to get enough vitamins.（我们必须吃蔬菜来获取足够的维生素——本单元句型，复习课造句活动必用。）
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2. Grain is a great source of food energy.（谷物是食物能量的好来源——P8 role-play 妈妈的原句。）
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3. Oranges are rich in vitamin C.（橙子富含维生素 C——be rich in 的模板句，P10 连线题原句。）
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4. We should follow the food pyramid.（我们应该按食物金字塔吃——Writing Project 的开口句。）
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4. 本课语言块

⭐ 必掌握

① ... have to ...（不得不……；复习课造句活动）

• 单元原句：We have to eat vegetables to get enough vitamins.
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• 课文例句：I have to finish my homework before 9:00. / I have to eat vegetables. / I have to wash my hands before eating.
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• 自己的话：I have to go to bed before nine o'clock. / She has to finish her homework every day.
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• must vs have to（复习课再练）：You must eat more vegetables.（妈妈的命令，主观）/ We have to eat vegetables to get enough vitamins.（客观需要，不得不）
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② be rich in + 营养（富含……；复习课连线+短文双考）

• 课文句：Oranges are rich in vitamin C. / Meat and dairy are rich in protein.
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• 自己的话：Fruits and vegetables are rich in vitamins and minerals.
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• 配套句：We use them to keep our bodies healthy. / We use protein to build strong bodies.
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③ ... is a great source of ...（……是……的好来源；L1+L2 串起来的考法）

• 课文句：Grain is a great source of food energy. / Lemons are a good source of vitamin C.
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• 填空答案：Wheat and corn is grain.（小麦和玉米是谷物。）
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④ a ... lover（……爱好者；L3 关键词）

• 课文句：Mom, that's really hard for a meat lover.（复习课改成 "a lover" 挖空。）
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• 自己的话：The dog is a bone lover. / I am a candy lover.
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⑤ We should ...（我们应该……；Writing Project 句型）

• 课文句型框：We should follow the food pyramid. We should eat... the most to...
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• 自己的话：We should eat the most from the first level. / We should eat the least sugar.
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👀 认识即可（圈词+提示词）

• corn（玉米；谜语答案）/ riddle（谜语）/ guess（猜；"Let's read and guess."）

• action verbs（动作动词；P7 圈词活动全是原形：jump 跳 / dance 跳舞 / open 打开 / run 跑 / swing 荡 / slide 滑 / shout 喊 / feel 感觉 / play 玩）

• Vitamins / minerals（矿物质）/ healthy（健康的）/ strong（强壮的）

• 复习课 12 关键词拼写自查：grain, source, wheat, cuisine, level, rich in, dairy, sugar, lover, enough, take, own

发音重点（照镜子练）

• enough🔊 第一优先：/ɪˈnʌf/，e·nough——gh 读 /f/！复习课 P14/P16 高频词，别读成"伊纳克"。

• source🔊：/sɔːrs/——ou 读"奥"，别读"苏斯"；和谜语词 sour（酸的）同音，记一对。

• cuisine🔊：/kwɪˈziːn/——重音在后（kwi-ZEEN），别读"库以辛"；cu 读 /kw/（和 queen 一个开头）。

• wheat🔊：/wiːt/——w 呼气（吹一口气再念），别读成"微特"吞 w；和 heat（热）只差一个头。

• rich in🔊：/rɪtʃ ɪn/——ch 咬住（ch 不读"克"），连读成一个词。

• dairy🔊：/ˈdeəri/——两音节（dair-y），别读成"戴瑞"拖长。

• own🔊 复习检查：/oʊn/——w 不发音，直接读"欧恩"（10-22 练过，这次抽查）。

• 词尾别吞：grains🔊 / levels🔊 / lovers🔊——最后一个音说完再停（转写真错老问题，复习课填空题全看这个）。

5. 不规则动词口诀（磨耳朵版：不用她背，洗澡坐车时放音频听）

本课配 3 个复习课里出现的高频动词（eat 是谜语词，10-17 配过、本次加固；throw 是谜语第一句的动词，新面孔；give 是 P8/P16 课文原词 "grain gives energy" / "meat gives us very few vitamins"，新面孔）：

eat — ate — eaten — eating /iːt/ /et/ /ˈiːtən/ /ˈiːtɪŋ/（吃；谜语 "What did you eat?" / 复习课 "eat healthily"）

• 原形：She eats breakfast at seven every morning.（她每天早上七点吃早饭。）
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• 过去式：We ate corn together last night.（我们昨晚一起吃了玉米。）
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• 过去分词：I have just eaten an apple today.（我今天刚吃了一个苹果。）
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• -ing：They are eating lunch now.（他们现在正在吃午饭。）
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throw — threw — thrown — throwing /θroʊ/ /θruː/ /θroʊn/ /ˈθroʊɪŋ/（扔；谜语第一句 "You throw away the outside"）

• 原形：He throws the ball to me every afternoon.（他每天下午把球扔给我。）
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• 过去式：She threw away the old box yesterday.（她昨天扔掉了旧箱子。）
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• 过去分词：Dad has just thrown the rubbish out today.（爸爸今天刚把垃圾扔出去。）
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• -ing：The boys are throwing leaves in the park now.（男孩们现在正在公园里扔树叶。）
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give — gave — given — giving /ɡɪv/ /ɡeɪv/ /ˈɡɪvən/ /ˈɡɪvɪŋ/（给；课文 "grain gives energy" / "meat gives us very few vitamins"）

• 原形：Mom gives me milk every morning.（妈妈每天早上给我牛奶。）
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• 过去式：The teacher gave us stars yesterday.（老师昨天给了我们小星星。）
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• 过去分词：She has just given the dog a bone today.（她今天刚给小狗一块骨头。）
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• -ing：Dad is giving you vitamins now.（爸爸现在正在给你维生素。）
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6. 明天就能用的 3 句话

1. We have to eat vegetables to get enough vitamins.（单元句型，复习课造句活动直接用）
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2. Grain is a great source of food energy.（P8 role-play 妈妈的原句——让她演妈妈说这句）
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3. I know! It's corn!（谜语答案句——读完谜语抢答用，本课第一个高光）

7. 爸爸带读脚本（照着做，约18分钟）

① 先夸（2分钟）：念她 10-20《The Food Pyramid》的 3 个最棒瞬间（strawberry 那句课堂小目标一次达成还自带 because 从句；"I don't eat it usually" usually 位置全对；"it tastes sweet" 三单 ✓），具体夸了再开始。 ② 谜语热身（3分钟）：带她读 P4 谜语，一句一句停下来猜——读完第一句先问"你觉得是什么？"；她猜不出来就提示"玉米怎么吃？"；答对 corn 夸大点（本课第一个高光），然后带她喊 "I know! It's corn!" ③ 关键词快问快答（5分钟）：你说中文她说英文——来源→source；菜系→cuisine；足够的→enough；爱好者→lover；花时间→take；自己的→own。卡住你先说一遍让她跟。enough 重点练三遍 /ɪˈnʌf/（gh 读 /f/！），cuisine 练两遍重音在后（kwi-ZEEN），source 练两遍（和 sour 同音）。 ④ have to 造句（5分钟）：看图造句——吃蔬菜图→ I have to eat vegetables.；饭前洗手图→ I have to wash my hands before eating.；再让她自己造一句（"I have to ___."），答对具体夸。 ⑤ Role-play 预演（3分钟）：P16 的妈妈和孩子对话——你当妈妈她当孩子（她就是 meat lover 本人），"Mom, that's really hard for a lover!" 那句让她演得撒娇一点；第二遍把 lover / enough / take 挖空让她填。读顺了明天课堂直接用。 如果她不说话了：先等 5 秒；why 问题先给示范答案；开放题换选择题（"是 lover 还是 eater？"）；只给句子开头让她接（"We have to eat vegetables to get…"）；让她当 Timmy 你当妈妈——演起来就会开口。 三原则：说对→具体夸；卡住→你先说一遍让她跟；不说"错"，只开心地把正确句子重说一遍（recast）。

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多义词小故事（固定栏目）

level：层级 / 水平 / 级别——其实全是"平"。level 的老家是拉丁语 libella，一个"小秤砣"。秤砣吊着线就是一根水平线，所以 level 最先的意思是"平的、水准的"。同一条水平线上站着的东西 = 同一个层；水灌满了涨到哪条水平线 = 水位；水平线画在考试卷子上 = 级别。食物金字塔的 level 就是这个意思：一层一层垒上去的"平层"。记住画面：一座金字塔，每往上窄一圈就是往上一个 level——层级、水平、级别，中文翻译只是它站在不同楼层的衣服。

附录：难句兜底 + 给老师的留言

• 谜语大意：你先把"外面"扔掉，把"里面"煮熟；然后你吃"外面"，把"里面"扔掉——你吃的到底是什么？→ 玉米！（剥掉苞叶→扔外面；煮棒子→煮里面；啃玉米粒→吃外面；扔玉米芯→扔里面。）
• P8 role-play 大意："妈妈，求你了！我不想再多吃了……" / "可是谷物能给我们能量啊。" / "真的吗？这么难吃的东西能给我们能量？" / "当然。谷物是食物能量的好来源。"
• P11 短文大意：第二层是水果和蔬菜，它们富含维生素和矿物质，我们用它们保持身体健康。第三层是肉和奶制品，它们富含蛋白质，我们用蛋白质强壮身体。
• P16 role-play 大意："妈妈，从今天起我们按食物金字塔吃，你得多吃蔬菜。" / "妈妈，这对一个爱好者来说太难了！" / "我们不得不吃蔬菜来获取足够的维生素。" / "为什么不能从肉里获取维生素？" / "因为肉给的维生素非常少，要攒够会花太久。"
• Writing Project 开口句：We should follow the food pyramid. We should eat... the most to...（我们应该按食物金字塔吃，我们应该多吃……来……）
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• 给老师的留言（上课前粘贴到课堂聊天框）：

Hello Teacher Cha Ress! Review class today (Unit 4 Lesson 4, Food review). Youyou's class goals: make one "have to" sentence herself (e.g. "I have to ___"), guess the warm-up riddle ("It's corn!"), and use the Writing Project hints (grain, energy, sugar, rich in, source, vitamins) to say two healthy-eating sentences. Please listen for her pronunciation of "enough" (/ɪˈnʌf/, the gh says /f/), "source" (like "sour"), and "cuisine" (stress at the end). When she makes a mistake, please just say the correct sentence back and let her try again. Thank you so much!